Pour un art poétique.

Prenez un mot prenez en deux
faites les cuir’ comme des oeufs
prenez un petit bout de sens
puis un grand morceau d’innocence
faites chauffer à petit feu au petit feu de la technique
versez la sauce énigmatique
saupoudrez de quelques étoiles
Poivrez et mettez les voile

Où voulez vous donc en venir ?
À écrire Vraiment ? à écrire??

Raymond Queneau, Le chien à la mandoline 1965

Activité 1 : Compréhension de texte.

1. Qu’est-ce qui permet de dire que ce texte est un poème? Relevez des indices qui vous aident à répondre ( Rappelez ce qui constitue généralement un poème.)
2. De quoi parle ce poème ?
3. Relevez les mots appartenant au champ lexical dominant de ce texte. Identifiez ce champ lexical.
4. A qui sont adressés les deux derniers vers de ce poème? À votre avis, quel message le poète veut-il transmettre?

Activité 2 : Vocabulaire.

Exercice 1 : Les rimes.

Complétez la définition avec les mots suivants : vers- répétition- fin-identique

Une rime est la ………………………….. de son …………………………….. à la ……………………… d’un ……………………

En poésie, il existe trois dispositions de rimes. Les rimes plates ou suivies, les rimes croisées et les rimes embrassées.

Identifiez la disposition des rimes qui correspond aux exemples suivants :

AABB=

ABBA=

ABAB=

Question sur le texte : Quelle est la disposition de rime essentiellement utilisée dans ce poème?

Exercice 2 : Les types de vers.

Rappel : Le vers est une ligne en poésie qui commence souvent par une majuscule et se termine par un espace ( blanc typographique) et un retour à la ligne.

Le vers peut avoir une longueur plus ou moins différente selon les poèmes. Pour connaitre la longueur du vers il faut compter les syllabes. On attribue à ce vers des noms en fonction du nombre de syllabe qu’il possède.

Retrouvez la définition qui correspond au type de vers :

Alexandrin / vers de huit syllabes

Décasyllabe / vers de sept syllabes

Hexasyllabe / vers de douze syllabes.

Octosyllabe / vers de six syllabes

Heptasyllabe / vers de dix syllabes.

Question sur le texte : Quel est le type de vers utilisé dans le poème de Queneau? Question bonus : Qu’est-ce qu’un pentasyllabe?

Exercice 3 : Les figures de style.

Relevez et nommez dans le poème deux figures de styles que vous avez déjà rencontrées.

Activité 3 : Exercice d’écriture.

Sujet : À la manière de Raymond Queneau, rédigez sous la forme d’une recette un poème d’une dizaine de vers à l’infinitif . Votre texte pourra s’intituler : « Pour écrire un poème », « Pour peindre un tableau », « Pour faire un orage », «Pour écrire un conte », « Pour écrire une chanson »….Vous choisirez le type de vers et de rimes à employer qu’il faudra respecter tout au long de votre poème.

Trace écrite à écrire dans le cahier :

Dans « Pour un art poétique », Raymond Queneau veut partager avec ses lecteurs le bonheur et l’amusement qu’il éprouve à écrire. Il n’emploie pas de « Je », mais on peut percevoir son humour et sa passion derrière la forme de son poème : une recette de cuisine. Le poète nous explique qu’écrire c’est comme une recette : il y aura des ratés mais il faut persévérer et s’amuser.