Introduction Nous avons vu que les nutriments issus de l’alimentation allaient passer dans le sang au niveau de l’intestin grêle et que le dioxygène allait passer dans le sang au niveau des organes respiratoires (poumons ou branchies)… Nous avons vu aussi les organes allaient prélever du dioxygène et des nutriments présents dans le sang pour fonctionner, ce qui s’accompagne d’un rejet de différentes molécules (dioxyde de carbone, urée…). Problèmatique: comment le sang fait-il pour alimenter l’ensemble du corps en dioxygène et en nutriments? I) Le coeur, un organe de mise en mouvements. Problème: Comment est organisé le coeur? Le cœur bat régulièrement. Il se contracte : c’est donc un muscle.…

On écrit le titre et le problème III) Le cycle de vie des végétaux Problème : quels sont les différentes étapes de vie des végétaux ? On colle la feuille d’activité et on fait le travail en ligne Activité 3: le cycle de vie des végétaux Consigne: lire le texte suivant puis compléter le cycle de vie du haricot Certaines plantent vivent plusieurs années : par exemple le chêne (qui est un arbre) peut vivre plusieurs centaines d’années.Le haricot, lui, est une plante qui ne vit qu’un an :Au début du printemps, les graines germent pour donner la plante. On appelle cela la germination.Pendant le printemps, la plante va continuer…

On saute une page (où on collera le contrôle) On écrit le titre, l’intro et la problématique Chapitre 7: Les besoins des êtres vivants Introduction Les plantes n’ont pas besoin des mêmes choses que les animaux pour se développer. Problématique : De quoi ont besoin les êtres vivants pour leur croissance ? On écrit le titre, la petite phrase et le titre de l’activité I)Les besoins des végétaux pour leur croissance On va s’intéresser à ce dont les végétaux ont besoin pour pouvoir pousser correctement. Activité 1 : Les besoins des végétaux pour leurs croissance Réaliser les questions 1 à 3 dans votre cahier (au crayon à papier) puis appeler Mme…

Bonjour tout le monde! Aujourd’hui, on note le titre et le problème, fait les exercices et on note la conclusion! C’est parti!!!      II)        La graine se développe à partir d’une plante Problème : Comment est organisée une fleur et quel est le lien entre graine et fleur ? On colle la feuille Activité 2: De la fleur à la graine Activité 2 : De la fleur au fruit (doc élève) Max est ravi ! Il sait maintenant d’où proviennent les plantes de haricot qu’il voit pousser : elles viennent de graines de haricot ! En revanche, il ne sait pas ce qui donne les graines de haricot. Il demande à nouveau à sa sœur qui…

Bonjour tout le monde! Aujourd’hui, on va essayer de terminer le chapitre sur l’approvisionnement des organes en nutriments! On écrit le cours et on fait les exercices. C’est parti! III)  Le devenir des nutriments Problème : Comment les nutriments issus de la digestion font-ils pour se retrouver dans le sang ? On colle la feuille de l’Activité 3 : Le passage des nutriments dans le sang, on fait les exercices en lignes et on prend la correction sur son cahier. Document 2 :  Photographies de la paroi intestinale Définitions : Une villosité : repli de la paroi de l’intestin augmentant ainsi sa surface. Un capillaire : vaisseau sanguin très fin présent au niveau des organes et à…

II) La transformation des aliments le long du tube digestif Problème : comment sont transformés les aliments dans le tube digestif ? Coller la feuille Activité 2 : la transformation des aliments en nutriments. Les exercices suivants sont identiques à ceux de la feuille: donc on fait en ligne et on prend la correction dans le cahier! Document 2 : Giovanni Alphonso Borelli Au XVIIème siècle, on pensait que la digestion était un phénomène purement mécanique. Giovanni Alphonso Borelli (médecin et physicien italien, 1608-1679) réalise des travaux qui semblent valider cette idée. Vers 1650, il étudie la digestion sur des poules : elles n’ont pas de dents et se nourrissent de graines…

Tu vas avoir du cours à écrire dans ton cahier, les exercices sont à faire (ils sont corrigés automatiquement), tu n’auras plus qu’à prendre la correction. ATTENTION, n’oublies pas de valider à la fin de ton exercice pour voir la correction! Chapitre 3: approvisionnement en nutriments Introduction Dans le chapitre sur la nutrition nous avons vu que les organes allaient utiliser du dioxygène mais aussi du glucose pour produire de l’énergie. Le glucose fait partie de la grande famille des nutriments avec les vitamines.      I)        Les différents régimes alimentaires et leurs appareils digestifs. Animal phytophage : animal se nourrissant de matière végétale. Par exemple les herbivores (qui mangent de l’herbe),…