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    Les noces de Figaro

    Nous avons vu en classe un extrait de la pièce de théâtre écrite par Beaumarchais, Le mariage de Figaro. Nous avons expliqué certains points pour comprendre qui étaient les personnages, notamment à travers la didascalie initiale, puis nous nous sommes penchés sur une scène en particulier : la scène du fauteuil (Acte I, scène 9).Nous allons maintenant compléter cette étude en la comparant à un document plus compliqué et que nous n’avons que très rarement l’occasion de voir en cours. En effet, après Le mariage de Figaro, nous allons maintenant découvrir Les noces de Figaro. Derrière cette toute petite différence de titre se cache en réalité l’adaptation de cette pièce…

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    Le Jugement de Salomon

    Nous avons découvert en classe l’histoire de Salomon qui a réussi à rendre la justice face à un problème qui semblait pourtant insoluble. Nous allons maintenant découvrir une représentation en image de l’histoire que nous venons de lire. Pour découvrir et étudier la toile de Nicolas Poussin, Le Jugement de Salomon, réalisée en 1649, voici une version interactive de cette œuvre. Tu peux utiliser les numéros que tu verras en bas de l’image pour étudier ses différentes parties dans l’ordre, ou simplement cliquer sur les détails qui t’intéressent. Ainsi, tu pourras faire apparaître une petite description, mais aussi, en cliquant une seconde fois sur le détail, zoomer pour mieux voir.…

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    Le présent de l’impératif

    1) À quoi sert l’impératif ? L’impératif est un mode verbal qui sert à exprimer une injonction, c’est à dire un ordre, mais également une demande, ou bien un conseil. Il peut également servir à formuler une interdiction si on l’utilise à la forme négative. exemple : Dans cette caverne, cherche la lampe magique, mais ne touche pas aux trésors que tu verras. 2) Comment s’utilise l’impératif ? Le mode impératif ne se conjugue qu’à trois personnes (et non six, comme la majorité des autres conjugaisons). Il ne peux se conjuguer qu’avec :– la 2e personne du singulier (tu)– la 1e personne du pluriel (nous)– la 2e personne du pluriel…

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    Vingt mille lieues sous les mers -extrait 2

    Voici cette fois encore une vidéo pour vous aider à comprendre, mais aussi à corriger votre travail sur le deuxième texte extrait du roman de Jules Verne, Vingt mille lieues sous les mers. Vous trouverez comme la dernière fois dans cette vidéo une petite explication du texte, la correction aux différentes questions que vous deviez faire. Pensez à mettre la vidéo en pause à chaque question pour avoir le temps de noter la correction dans votre cahier. Enfin, vous trouverez aussi la synthèse qui est elle aussi à noter dans votre cahier. Il n’y en a cette fois encore qu’une seule pour éviter de prendre trop de temps, même si de cette manière,…

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    Vingt mille lieues sous les mers – extrait 1

    Voici ci-dessous une vidéo d’un peu moins de vingt minutes pour compléter votre travail sur le premier texte extrait du roman de Jules Verne, Vingt mille lieues sous les mers. Vous trouverez dans cette vidéo une petite explication assez rapide du texte, car vous l’avez déjà lu en détail. Vous y trouverez ensuite la correction aux différentes questions que vous deviez faire. Pensez à mettre la vidéo en pause à chaque question pour avoir le temps de noter la correction dans votre cahier. Enfin, vous trouverez aussi la synthèse qui est elle aussi à noter dans votre cahier. Il n’y en a qu’une seule cette fois-ci pour éviter de prendre…

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    Œdipe et le Sphinx

    . Un extrait du passionnant et terrible mythe d’Oedipe : l’histoire d’Oedipe et le Sphinx. Découvrez cette histoire effrayante et passionnante en vidéo. Voici ci-dessous une courte vidéo retraçant l’histoire d’Œdipe jusqu’à sa rencontre avec le Sphinx, qui lui permettra de devenir roi de Thèbes. Cette vidéo n’est qu’un extrait centré sur l’événement qui nous intéresse. Mais l’histoire d’Œdipe est bien plus riche que cela. Elle commence même avant sa naissance ! Pour connaître cette terrible histoire en entier, découvrir ses origines, la malédiction des dieux, la raison pour laquelle Œdipe porte ce nom étrange, mais aussi l’incroyable suite de cette aventure, vous pourrez aller voir la vidéo en entier.En…

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    introduction – Jules Verne

    Voici une petite synthèse à propos de l’article que vous avez eu à lire hier sur cet auteur que nous allons étudier (lien pour rappel). Cette synthèse sera la première de notre nouveau chapitre. Il faut donc, dans votre cahier de français (partie littérature), copier les titres, puis la synthèse ci-dessous. Jules Verne, l’aventure de la science Introduction : un auteur visionnaire Aussi étonnant que cela puisse paraître, Jules Verne ne se dirigeait au début ni vers les sciences, ni vers la littérature, mais vers des études de droit. Il a pourtant commencé à écrire, mais c’est sa rencontre avec l’éditeur Hetzel qui déterminera sa carrière. Il confie à Verne…

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    Phrases simples et complexes

    Pour terminer rapidement ce que nous avons commencé pour apprendre à distinguer les phrases simples et complexes, voici quelques exercices qui ressemblent beaucoup à ceux que nous avons déjà faits et sont assez rapides. Faites simplement les exercices 1 à 4, vous n’avez pas besoin de les copier dans votre cahier.Par contre, le dernier exercice est également un rappel de la leçon. Il faudra donc copier la correction de l’exercice 5 (et uniquement de l’exercice 5, pas les autres) dans le cahier, partie langue. Exercice 1 : Exercice 2 : Exercice 3 : Exercice 4 : Exercice 5 (à copier dans le cahier) :

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    Les précieuses ridicules

    Nous avons fait une longue séance de vocabulaire sur les niveaux de langage, puis une seconde sur la langue classique, c’est à dire de l’époque de Molière.Pour aller plus loin sur ces deux sujets à la fois, Nous avons également vu un extrait beaucoup plus difficile d’une autre pièce de Molière, Les Précieuses ridicules. Vous pouvez retrouver cet extrait dans le pdf téléchargeable ci-dessous, puis descendre pour voir une courte synthèse d’explication sur ce texte, puis retrouver le texte à trous distribué en classe. Vous n’avez alors plus qu’à compléter les deux parties du texte à trous, puis copier la correction dans votre cahier quand vous avez trouvé toutes les…

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    Savoir rédiger un mail correctement

    Vous savez normalement tous comment envoyer un courriel (c’est à dire un mail) sur l’ENT, mais savez-vous vraiment comment l’écrire ? Je veux dire, comment bien l’écrire.Visiblement, certains l’ont oublié. Voici donc un petit rappel des règles les plus basiques lorsqu’on s’adresse à quelqu’un à l’écrit. Par exemple à ses professeurs par mail sur l’ENT. Tout d’abord, lorsqu’on s’adresse à quelqu’un, n’importe qui, on commence par l’aborder, et si possible poliment. Ce n’est pas si compliqué que cela : la plupart du temps, un simple mot peut suffire : Bonjour, Voyez, ce n’est pas extrêmement difficile. Pourtant en lisant mes messages ce matin, j’ai eu l’impression que quelques élèves ne…