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Le présent de l’impératif
1) À quoi sert l’impératif ? L’impératif est un mode verbal qui sert à exprimer une injonction, c’est à dire un ordre, mais également une demande, ou bien un conseil. Il peut également servir à formuler une interdiction si on l’utilise à la forme négative. exemple : Dans cette caverne, cherche la lampe magique, mais ne touche pas aux trésors que tu verras. 2) Comment s’utilise l’impératif ? Le mode impératif ne se conjugue qu’à trois personnes (et non six, comme la majorité des autres conjugaisons). Il ne peux se conjuguer qu’avec :– la 2e personne du singulier (tu)– la 1e personne du pluriel (nous)– la 2e personne du pluriel…
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La conjugaison et les emplois du subjonctif présent
Définition : Le subjonctif est un mode, comme l’indicatif ou l’impératif. Il y a plusieurs temps au subjonctif. Ici, nous allons travailler sur le présent du subjonctif. Au présent du subjonctif, tous les verbes (sauf avoir et être) ont les mêmes terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Les verbes du 2e groupe ont l’élément -ss- qui apparaît entre le radical et la terminaison. À noter que pour les verbes du premier groupe et les verbes du troisième groupe en -ir, les trois personnes du singulier ainsi que la troisième personne du pluriel sont identiques à celle du présent de l’indicatif. Pour les première et deuxième personnes du pluriel, les terminaisons…
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L’emploi des temps du récit
Pour rappel avant de revoir l’emploi des temps du récit : les leçons de révision sur la formation de l’imparfait et du passé simple sont toujours disponibles en ligne sur Learning-Georges (ici pour l’imparfait, et ici pour le passé simple) n’hésitez pas à les consulter en cas de doute. Dans un récit, c’est à dire dès qu’on raconte à l’écrit, les deux temps principaux sont l’imparfait et le passé simple. Ces deux temps sont complémentaires et permettent de rendre ce qui est raconté compréhensible. En effet, chacun de ces deux temps exprime quelque chose de différent. ● Le passé simple permet de raconter la succession des actions principales, les actions qui…
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Savoir conjuguer le passé simple
Le mot « simple » dans le nom du passé simple signifie seulement que c’est un temps qui n’est pas composé, c’est à dire qui se conjugue sans auxiliaire. Cela ne signifie pas du tout qu’il est facile ! Bien au contraire. Mais voici quelques explications pour le rendre un peu moins difficile à comprendre. Au passé simple : Tous les verbes du 1er groupe ont les mêmes terminaisons :-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent.Exemple : je marchai, tu entras, il cria, nous gagnâmes, vous passâtes, elles pensèrent. Tous les verbes du 2e groupe prennent les mêmes terminaisons :-is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.Exemple : je franchis, tu réussis, elle ralentit, nous…
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Construire l’imparfait étape par étape
Parmi les différents temps du passé, l’imparfait est le plus facile à conjuguer. Cependant, pour ne pas se tromper et tomber dans les quelques petits pièges qui existent, voici la méthode étape par étape pour conjuguer sans erreurs. En effet, il y a deux parties dans un verbe, et donc deux étapes pour le conjuguer. La première partie est sa base verbale (ou son radical) ; la seconde partie est la terminaison. Ce sont les deux parties que nous allons revoir ci-dessous. Etape 1 : la base verbale. Comme indiqué plus haut, la base verbale d’un verbe est son radical. C’est le début du verbe, la partie qui ne change…
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Révisez l’expression de l’ordre et de la défense en latin !
I. Révision des modèles de conjugaison à l’impératif II. Attention aux quatre irréguliers : III. Entraînez-vous avec des verbes inconnus : IV. Rappelez comment s’exprime la défense : V. Courtes traductions :
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S’entraîner à utiliser les temps composés
Rappel de la leçon : vous pouvez retrouver la leçon dans la vidéo figurant dans cet article de M. Guerville. Les temps composés et leur auxiliaire Connaissez-vous votre leçon sur les temps composés? Pouvez-vous reconnaître les temps des formes suivantes? A vous de conjuguer… Conjuguez en contexte !
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L’impératif présent
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Rappel sur les temps de l’indicatif et leurs valeurs
Vous avez déjà fait un certain nombre d’exercices dans votre TD pour revoir la construction (c’est à dire la conjugaison) des temps de l’indicatif. Les nombreuses petites leçons de votre TD vous ont aidé à comprendre et retenir tout ce que vous avez revu. Toutefois, en regardant les résultats de vos questionnaires, je vois que certains ont encore quelques difficultés, ou voudraient être sûrs de bien comprendre avant de passer à l’étape suivante : les valeurs des temps de l’indicatif. Pour cela, voici une petite vidéo récapitulative très bien organisée qui a été tournée par une collègue d’un autre collège et qui rendra beaucoup plus clair pour vous la maîtrise…
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Réviser les conjugaisons! (présent de l’indicatif – exercices tous niveaux)
Une petite série d’exercices pour réviser les modèles de conjugaison… Indiquez quelle est la forme passive correspondant à chaque forme active (pas de majuscules)